伊利鼎力推進(jìn)行知計劃 持續為鄉村教師賦能
2024-02-09 12:16:50    今日熱點(diǎn)網(wǎng)

近年來(lái),鄉村振興是整個(gè)社會(huì )熱議的話(huà)題。鄉村振興最終要靠人才,而人才的培養要靠教育。作為我國教育的“神經(jīng)末梢”,鄉村教育既是鄉村振興的重要支柱,也是縮小城鄉教育差距的關(guān)鍵所在。為積極響應國家鄉村振興的號召,進(jìn)一步加強鄉村教師培訓力度,伊利公益基金會(huì )開(kāi)啟了“行知計劃·鄉村教師賦能公益活動(dòng)”,促進(jìn)鄉村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高鄉村教育質(zhì)量。

通過(guò)調研發(fā)現,當前我國廣大貧困地區的鄉村教師隊伍普遍存在以下困境:教育理念落后、知識結構老化,專(zhuān)業(yè)水平不高;缺乏先進(jìn)的教育技術(shù),缺少教育技能培訓;教師職業(yè)倦怠等。發(fā)展鄉村教育,教師是關(guān)鍵。因此,打造一支綜合素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)水平高、創(chuàng )新能力強的鄉村教師人才隊伍,無(wú)疑是推進(jìn)鄉村教育高質(zhì)量發(fā)展工作的重中之重。

為此,行知計劃依托伊利公益基金會(huì )多年的實(shí)踐經(jīng)驗,整合優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的社會(huì )資源,開(kāi)展鄉村教師賦能公益培訓活動(dòng),邀請北京高校教授、骨干教師、行業(yè)專(zhuān)家等,基于前期的調研結果,設計了具有針對性的、實(shí)用性強的教學(xué)方案。課程在心理教育、綜合素質(zhì)提升、學(xué)科教學(xué)能力提升等方面有機結合,讓學(xué)員既開(kāi)拓視野、又學(xué)習到具體教學(xué)方法;增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識,也加強了素養教育,從而全面提升和促進(jìn)學(xué)員的教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)多年的努力,伊利行知計劃的足跡已經(jīng)遍布內蒙古境內的土默特左旗、武川縣、烏蘭察布等多個(gè)縣及以下地區,通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的培訓方式,讓來(lái)自全國的數萬(wàn)名鄉村教師受益。其中,來(lái)自?xún)让晒艦跆m察布商都縣大黑沙土中心校教師羅振亮老師表示,從培訓中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念、實(shí)用的管理方式,不僅讓他找回了從教的熱情和初心,還提高了教學(xué)質(zhì)量、拓寬了他對于學(xué)生管理的視野。

教師專(zhuān)業(yè)素養的提升是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,面對未來(lái),伊利行知計劃將不斷調整優(yōu)化培訓新模式,持續為鄉村教師賦能,實(shí)現城鄉教育的均衡發(fā)展。

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